je suis en stage fIlé à l'ecole Notre Dame de Lourdes d 'INZINZAC

la directrice étant en congé maternité je serai dans un premier temps dans la classe d'Hélène, qui assure la direction, et qui a en charge un cours triple, GS CP CE1. Quand la Directrice rentrera je serai dans sa classe de cycle I.

Je dois reconnaitre que pour Hélène, assurer la direction s'occuper des nouvelles collegues et gerer son cours triple lui fournit enormement de travail!

tout d'abord je me presente le mardi 01 septembre pour la pre-rentrée, on parle du projet d'ecole, cette année le theme est l'eau, véronique la directrice est venue bien qu'en congé, et avec Hélene elles vont s'occuper de tous les petits soucis et la mise en place du lancement de la nouvelle année.

D'autres collegues arrivent pour un moment d'echange, ainsi que Francoise l'enseignante ASH qui va suivre quelques élèves.

je rencontre aussi Nathalie, ancienne PE2 avec qui je peux un peu discuter de cette année qui m'attend.

On remplit les papiers administratifs et ensuite je repars en direction de mon ancien etablissement, la jeune collegue a été nommée sur le poste UPI depuis le midi et je passe la soirée avec elle pour preparer sa rentrée de mercredi.

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enfin le jour J, jeudi 9 Septembre, j'arrive un peu stressée et excitée... comme les élèves quoi....

Meme si je ne prends pas la classe en main, j'ai beaucoup d'interrogations : je n'ai jamais eu d'élèves aussi jeunes, mes jeunes d'UPI avaient entre 15 et 18 ans, et dans mon parcours les plus jeunes etaient en 6eme... est ce que je vais retrouver cette chose cette envie cette joie que j'ai de partager avec eux les petits? est ce que je vais savoir faire, est ce que mes exigences vont etre adaptés, comment gerer un si petit en crise, est ce que est ce que???

heureusement je sais de tout temps que quand on est en difficulté la derniere chose à faire est le cacher, et s'en s'ouvrir aux collegues experimentés suffit souvent pour aplatir les soucis... et ma collegue est tres sympathique, j'apprecie immediatement son accueil envers les petits, sa douceur ferme, je m'etais imaginée des petites terreurs n'ayant rienà envier aux gremlins, et je vois des petites bouilles avec des grands yeux qui viennent me tirer par la manche pour refaire les lacets des chaussures ou raconter toutes les peripeties des vacances... meme pas peur !!!

la journée commence avec l'accueil,  l'ecole étant sur deux site une navette est prevue pour amener les élèves de cycle III à leur classe, ca rend difficile l'organisation de tout "pot d'accueil" ou moment de partage avec les parents, car en effet la collegue est obligée d'accompagner les enfants de la navette, je me retrouve avec Marjorie qui est nouvelle aussi à sauter sur les parents pour poser des questions administratives, qui reste à la cantine, qui dort... Hélene revient vite et commence la classe en les laissant s'installer comme ils desirent et par un moment de silence.

Les enfants l'appellent Hélene et la tutoie.

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voici le deroulement de la journée :


9h00 Héléne me presente aux enfants comme étant la maitresse qui viendra tous les lundi, puis ils se regroupent sur le tapis, Hélene presente les futurs rituels pour les nouveaux : memorisation de son groupe pour les GS, le goûter, etc puis elle les fait intervenir chacun leur tour sur les vacances... 30 mn et une dent perdue apres -Hélène la met precieusement dans une enveloppe et la redonne à Corentin-chaque élève a parlé, on retourne à sa place
9h45 tri dans les affaires de l'an dernier, installation des casiers etc.
10h00 Hélene leur demande de dessiner un moment des vacances
les CP doivent ecrire une phrase avec aide
les CE1 doivent ecrire au moins une phrase en autonomie
les GS demandent la dictée à l'adulte
j'aide pour les enfants qui veulent dicter, et je me rends compte que j'ai oublié sur deux feuilles le precepte de base de la phrase : majuscule point !!
deux enfants de CP semblent avoir plus de difficultes, Helene adapte les demandes pedagogiques en fonction de leurs possibilités, j'apprends qu'ils seront suivis par Francoise quand elle viendra se presenter l'apres midi.
 
10h30 - 10 h45 récréation, surveillance

10h45 activité de mathematiques : presentation des cahiers d'activité des trois niveaux, faire mettre les noms.
les GS colorient le dessin de la feuille de presentation du cahier d'activité en maths
les CP CE1 ont un moment de calcul mental sur les chiffres ou les nombres en dictée sur l'ardoise
ensuite Hélene lance le travail en autonomie des  CE1 puis elle prend les CP à l'ecart sur le tapis pour leur expliquer le travail
fin de l'activité à midi

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12h00 - 13h 15 dejeuner (un petit non prévu est pris en charge à la cantine)

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13h15 accueil et rituel du debut d'apres midi : une histoire, sur le théme de la rentrée. Helene leur raconte l'histoire d'un petit africain le jour de la rentrée en leur montrant les images aussi.
14h00 on travaille l'alphabet niveau par niveau, puis les GS changent de classe.
decouverte d'un texte poetique sur la rentrée, lecture magistrale puis lecture par les CE1 et meme certains CP, echange sur ce qui caracterise une poésie.
distribution d'un cahier de poésie les CP collent et illustrent la feuille, les CE1 recopient la premiere strophe puis collent les autres et illustrent aussi.
les devoirs ont été preparé par Helene sur un petit papier que les élèves collent dans le cahier de textes, apprendre la premiere strophe pour demain et la deuxieme pour lundi.

15h00 -15h15 recréation

15h15 arts plastiques : scrabble des prenoms
Helene  a preparé les lettres de son prénom avec des cartons et du papier alu, elle donne les explications et demonstration et puis chacun commence à fabriquer les lettres de leurs prenoms, les prénoms courts doivent aider les prénoms longs.
16h 15 arrivée des parents, et arrivée des élèves de l'autre site.
mise en place de la garderie.

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une super premiére journée, il est clair que ca donne envie de s'y mettre, cela dit avec les surveillances de recreation et la pause midi qui est tres courte on est "sur le pont" toute la journée, alors je ne sais pas pour mes petits élèves mais moi ce soir je vais bien dormir, sourire.